写于 2018-12-29 01:11:00| bifa365最新登陆网址| 环境
数字学校,必须广泛协商,已经是十六学生端子S儒勒·哈格高中贝桑松使用平板电脑的视频和社交网络中成为现实,而适合他们深受克莱尔ANE发布时间2016年4月7日,在18:50 - 最后11:33阅读时间4分钟“坦率地说,我们不希望要对使用数字贝桑松的试点班更新2015年3月18日,这是不是一个大城市,“妙语连珠NoémieJEANNIN,高中生小号然而,通过实验由他的老师数学,历史和地理的推出,他的课朱海牙学校配备九月以来平板曲“想想学生和老师,而教育部刚刚完成了对学校数字化的咨询?起初,内奥米是“有点失落”:“我从来没有工作过的PC上之前的”战友玛丽Limacher“不是很兴奋”为相反的原因:“我们都有ordis家”他们最终都决定玩游戏,直到他们在平板电脑上写下他们的大部分课程,包括不关心实验的科目“我不会丢失我的叶子,而且一切都很整洁”,观察玛丽老师感激与学生建立的关系,“这是他们,而不一定是最高的收视率,这帮助我解决与平板电脑的小技术问题,”劳伦斯Barbat,数学老师说:在主动的“有一种新奇的效果,但我们认为,学生是接受者,”他一边让 - 皮埃尔·Costille,他的历史和地理的同事伴随此说Aventur他的班级怎么样?学生上传自己的平板电脑在交互式白板上显示的课程的框架上,他们可以通过记笔记,查看它完成和注释的地图对于M,Costille提供了他们的关系等数字资源,“这是丰富的,多样的我们总是有东西要打开,我们没有时间感到无聊,“玛丽评论说,有时候,整个班级正在准备文件评论托盘的证明,以协作的方式:开发了两个版本住在一个共享文档,每个分部被托付给一小群学生“这很有趣,以共同建立的东西,和生活”,赞赏Noémie在数学,学生将充当平板电脑上的应用程序,用于绘制2D和3D中的几何图形,并创建算法“它允许从课程中做具体的事情,它有助于我们表示数字在太空中,解释了马修Larrière然后总是有方便的平板电脑,你可以练习了很多,而其他类必须等待在计算机室“的技术问题就搞定了,但是有限的课堂上使用,劳伦斯Barbat遗憾:“当时的想法是,他们并不需要把他们的书,但数字图书终于过重,这些药片时打开多个应用程序在同一时间开也行,互联网连接不畅阻碍了文件的交换和学生作品的实时投射。“虽然课堂平板电脑很受学生欢迎,但他们对其他新功能更加热情,包括劳伦斯·巴巴特(Laurence Barbat)要求他们在上课前观看的视频中的逆向数学课程与人们的想法相反,他们欣赏美丽拍摄准备回家的“基地”和最简单的概念,这些简短的课程,“静静的,在我们的步伐,以确保我的理解,”娜奥米说,特别是因为它在课堂上腾出时间来强调更复杂的示范,并做练习“在课堂上做这些比较好,能够向老师提问,而不是在家里花几个小时没有成功,”女孩说。 “我们行使越多,越进步我比去年更好的成绩,补充说:”玛丽类已率先在节目 - “两个星期”,说劳伦斯Barbat,而初学者年初章节的修订“通过工作人手不够 - 我们只有16名学生在课堂上对实验的第一年 - 扮演大概也是”提醒老师其他的贡献数字:教师和学生交流的内容和消息Edmodo的在线平台,博客和社交网络,这将是他们的专门教师上传视频和教案,许多补品“我尝试改变尺寸中间,向他们提供文章摘录纪录片,很快一个MOOC,或者网络游戏定位的国家,在接下来的责任谁的学生获得最高分奖励积分,有很多“让 - 皮埃尔·Costille说”这种资源可以帮助我更多的是一种心脏的它的发现,“Noémie说,该平台也用于创建测验和答案:他们让教师检查ACQ UIS,而学生们认为他们“非常有趣”和“有用修订”依玛“,这是发挥我们的老师是超动机是事实,我知道学生的一直等几年,他们既没有片也不Edmodo,但他们已经在说,